NLP teaches that we frequently make "anchors" (classical conditioning) among what we see, listen to and sense; and our emotional states. Whilst within an psychological state if somebody is subjected to a singular stimulus (sight, audio or touch), then a connection is manufactured concerning the emotion and also the special stimulus.
• Causa-Efecto: Diferenciar entre la causa y el efecto percibidos y la realidad de la experiencia.
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Aprender a hacer las preguntas correctas en el momento adecuado puede ser el primer paso hacia una transformación profunda, tanto particular como profesional.
La fuente perdida es una distorsión en la medida que es una verdad que afirmamos basados tal vez en alguna costumbre common o simplemente en la propia creencia de que las cosas SON así, cuando en realidad, nosotros lo experimentamos así, no es una experiencia generalizada.
El metamodelo del lenguaje consiste en tomar consciencia de las limitaciones de cada uno, limitaciones mentales, causadas por la interpretación de la realidad.
Practicar con el metamodelo puede llevarnos a una mayor comprensión de nosotros mismos y de los demás, permitiendo un crecimiento particular continuo y una comunicación más efectiva en todos los aspectos de la vida.
The same old or predicted conduct of an actor, or even the component somebody or some thing plays in a selected approach or
El principio básico en el que se sustenta el Metamodelo es “El mapa no es el Territorio”. Esta presuposición de la PNL nos viene a decir que el modelo que creamos del mundo que nos rodea, a través de nuestros sentidos y del lenguaje, no se corresponden con la realidad del mundo.
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Así, la PNL se enfoca en como las palabras también limitan a una persona o la empoderan para que actúe o no de la forma en que desea.
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La metafisica y el lenguaje constituyen los dos conceptos rectores de la lectura de la obra de Nietzsche propuesta en esta tesis. Las primeras secciones se centran en los textos del joven Nietzsche sobre retorica con la intencion de presentar unas alternativa en terminos retoricos a la epistemologia tradicional. Metafora y metonimia se ofrece como modelos explicativos alternativos mediante los cuales se evitan los presupuestos homogeneizantes de la tradicion metafisica.